PAI - Piano Annuale Inclusione

Tipologia

Documento didattico

Descrizione estesa

Nel mondo della scuola contemporanea, il concetto di inclusione non può e non deve essere inteso come un’azione limitata agli studenti con Bisogni Educativi Speciali. L’inclusione è un atteggiamento culturale e pedagogico trasversale, un principio guida che orienta l’intera progettazione educativa e didattica.
Nel nostro Istituto, l’inclusione è vista come una responsabilità collettiva. Ogni componente della comunità scolastica è chiamato a contribuire alla costruzione di un contesto formativo accogliente, flessibile e rispettoso delle differenze. La diversità, lungi dall’essere un ostacolo, è considerata una ricchezza: ogni studente è portatore di un bagaglio personale, affettivo, culturale e cognitivo che merita ascolto e valorizzazione. Il Piano di Inclusione (P.I.), ed è uno strumento di auto riflessione dell'Istituto sulla centralità e trasversalità dei processi inclusivi tesi al successo formativo di tutti gli studenti. È uno strumento di progettazione dell’Offerta Formativa della scuola ed è il fondamento sul quale sviluppare una didattica attenta ai bisogni di ciascuno. È elaborato all’inizio di ogni anno scolastico, revisionato nel corso dell’anno, e analizza gli elementi di positività e di criticità delle azioni messe in atto in una logica di miglioramento per tutti gli studenti. Il Piano per l’Inclusione (PI) si configura come uno strumento di raccordo operativo e di coordinamento pedagogico, pensato per raccogliere, ordinare e rilanciare tutte le iniziative a favore di un'istruzione inclusiva, partecipata e democratica.

Licenza

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Allegati